Repositorio Universitario Digital (FFyL)

Pablo Miranda Quevedo

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Secretaría Académica, Facultad de Filosofía y Letras (FFyL)

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Escobar Guerrero, Miguel, "Metodología para el rescate de lo cotidiano y la teoría en el aula", en Itinerantes. Cultura,Educaciòn Y Formación, Revista del área de Currículo del Doctorado Interuniversitario en Ciencias de la Educación,RUDECOLOMBIA, Popayán, Colombia, 2002, número 1, pp. 121-127 || 1657-7124 || http://hdl.handle.net/10391/658

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FFyL:RU-UNAM:55524

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Escobar Guerrero, Miguel

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Revista del área de Currículo del Doctorado Interuniversitario en Ciencias de la Educación, RUDECOLOMBIA

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El Dr. Miguel Escobar Guerrero es profesor de tiempo completo en el Colegio de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM.--- Página personal: Lectura de la realidad en el aula http://www.lrealidad.filos.unam.mx/ --- E-mail: maeg@servidor.unam.mx || En este artículo se presenta el primer camino recorrido hacia la construcción de una metodología alternativa basada en la participación estudiantil. Apoyada en el pensamiento freiriano se busca que estudiantes y profesores sean sujetos y no objetos del proceso de conocimiento. La metodología es una propuesta epistemológica y no un modelo pedagógico.

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metodología alternativa || participación estudiantil || el rostro del estudiante || rescate de lo cotidiano y la teoría

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Secretaría Académica, Facultad de Filosofía y Letras (FFyL), %%Metodología para el rescate de lo cotidiano y la teoría en el aula%%, objeto digital: Repositorio Universitario Digital (FFyL). En %%Portal de datos abiertos UNAM%% (en línea), México, Universidad Nacional Autónoma de México. Disponible en: http://datosabiertos.unam.mx/FFyL:RU-UNAM:55524 Fecha de actualización: 2014-10-23 18:31:20.0 Fecha de consulta:

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