Nos ocuparemos en los tres siguientes tópicos: (1) clases naturales, su semántica, epistemología y metafísica (Robertson, Teresa 2009, 2010; Salmon, Nathan 2010; Díaz Herrera, Patricia MS; Ramírez De Santiago, Viorica MS). (II) Conocimiento a priori del significado del lenguaje natural y su diferencia con el conocimiento de verdades lógicas (Valdivia, Lourdes 2010 MS; Hernández, Melahuac 2010 MS; Mikhail Sergeevich, 2009). (III) La posibilidad y necesidad metafísica en la explicación de la individuación, cambio y permanencia de los individuos. Las nociones de a priori, necesario y esencial se interceptan en las explicaciones de qué conocemos (epistemología), qué hay (metafísica) y qué significamos (semántica)._x000D_ Este proyecto es intradisciplinario porque se ocupa en la interacción entre problemas epistémicos, semánticos y metafísicos, los cuales hemos relacionado exitosamente en una primera etapa (conacyt 5315). Igualmente interdisciplinario porque relacionamos las cuestiones epistemológicas y semánticas con el tratamiento linguístico de los lenguajes naturales._x000D_ Algunos problemas filosóficos muestran que hay una relación entre la metafísica, la semántica y la epistemología. Por ejemplo, la tesis metafísica de que uno y el mismo individuo puede cambiar en el tiempo se explica apelando primeramente a la concebibilidad de que esto pueda ocurrir, la cual es una tesis epistémica; asimismo, la lógica alética es un recurso al que se suele recurrir para la construcción de modelos explicativos que permiten lidiar con el problema. Sin embargo, estas aproximaciones no cierran todas las cuestiones de interés filosófico: todavía podemos hacernos la pregunta semántica de si, una vez que los cambios han ocurrido, nos referimos al mismo individuo o a otro totalmente distinto, e incluso podemos hacer la pregunta metafísica de si el individuo ha sido aniquilado en el proceso._x000D_ Es indudable que la epistemología hizo el puente entre la metafísica y la semántica, lo cual nos obliga a relacionar estas tres disciplinas en problemas específicos como el que acabamos de mencionar. _x000D_ El trabajo que se hará sobre este tipo de cuestiones será novedoso en dos sentidos. Primero, se construirá una nueva metodología interdisciplinaria que conectará el trabajo en psicolingüística y en lingüística comparativa con discusiones filosóficas tradicionales; y segundo, se desarrollará una nueva manera de concebir problemas filosóficos tradicionales. Adicionalmente, dado que la noción de identidad es fundamental tanto para las discusiones con las que trataremos como para las ciencias exactas, naturales y sociales, los resultados de este proyecto pueden tener repercusiones importantes en la metodología y en la conceptualización en la investigación científica. _x000D_

Investigación: la investigación se centra en la posibilidad de restablecer el racionalismo en la filosofía. Se llevará a cabo tal investigación aplicando el racionalismo en la intersección de la epistemología, la semántica y la metafísica, y evaluando los resultados de tal aplicación._x000D_ _x000D_ Formación de recursos humanos: se obtendrá un doctorado, dos maestrías y cinco licenciaturas en el primer año. Los años subsecuentes se preveen en términos similares. Es importante notar que la formación será integral: es decir, no sólo serán investigadores, sino que nuestra Facultad promueve el entrenamiento docente, al cual sin lugar a dudas se integrarán._x000D_ _x000D_ Publicaciones: deberemos obtener al menos un libro de investigación y una compilación de lecturas básicas y actualizadas, producidas por los integrantes del grupo. Hay que recordar que entre ellos, no solo cuentan los nacionales sino los académicos de Estados Unidos y Rusia._x000D_ _x000D_ Difusión: participaremos en mesas redondas, congresos y simposios. Igualmente, organizaremos talleres temáticos en los que participen profesores invitados y que apoyen fundamentalmente a la formación de investigadores._x000D_